La réponse en quelques mots
Lire un programme de formation kiné EBP consiste à examiner comment il relie les données scientifiques, l’expertise clinique et les préférences du patient. Recherchez des objectifs explicites, un contenu structuré, des applications au raisonnement et des modalités d’évaluation. L’acronyme seul ne décrit pas la qualité ou l’utilité d’un programme pour votre pratique.
Comprendre les trois dimensions de l’EBP
La pratique fondée sur les preuves articule les meilleures données scientifiques disponibles avec l’expertise clinique et les préférences du patient. Ces trois dimensions se complètent : la recherche informe la décision, tandis que le professionnel l’adapte au contexte et aux objectifs de la personne.
Toutes les formations Ambroise Paré s’inscrivent dans cette démarche, en ligne comme en présentiel. Notre page « Notre approche » présente cet engagement et les repères utilisés pour expliquer l’EBP.
Chercher des objectifs qui éclairent une action
Comparez ce que le programme annonce à ce que vous voulez travailler. Des objectifs comme évaluer, interpréter, construire ou réévaluer permettent de situer les compétences visées. Ils sont plus utiles pour votre choix qu’une simple liste de noms de techniques.
Suivez ensuite la progression des modules. Le programme fait-il le lien entre compréhension du sujet, examen du patient et adaptation de la prise en charge ? Quels cas ou applications sont annoncés ?
- Quelles connaissances le programme propose-t-il d’actualiser ?
- Quelles décisions cliniques permet-il de travailler ?
- Comment le contexte et les objectifs du patient sont-ils abordés ?
Interroger la place des sources et de leurs limites
Un raisonnement fondé sur les preuves tient compte de ce que les études permettent de conclure et de ce qu’elles ne permettent pas d’affirmer. Lors de votre formation, recherchez les références qui étayent les notions présentées et posez vos questions sur leur portée.
Si vous souhaitez connaître une bibliographie avant l’inscription et qu’elle n’est pas publiée sur la fiche, demandez-la à notre équipe. L’absence d’une liste visible ne permet pas, à elle seule, d’évaluer l’ensemble du contenu pédagogique.
Regarder comment les acquis sont travaillés et évalués
Les référentiels pédagogiques de la Haute Autorité de santé décrivent la place des objectifs et de l’évaluation dans les formations DPC. Vérifiez les modalités annoncées pour le programme choisi et les étapes de votre parcours.
Après la formation, reprenez votre question de départ : quelles décisions savez-vous mieux expliquer, quelles limites avez-vous identifiées et quelles notions souhaitez-vous approfondir ? Ce retour sur votre apprentissage aide à organiser la suite de votre formation continue.
Vos points de repère.
- Les trois dimensions de l’EBP bien identifiées
- Des objectifs reliés à votre besoin clinique
- Des questions préparées sur les sources et leurs limites
- Les modalités d’évaluation du parcours consultées
Vos questions fréquentes
Que signifie EBP pour un kinésithérapeute ?
Toutes les formations Ambroise Paré sont-elles EBP ?
Sources et ressources
Consultez les ressources ci-dessous pour vérifier les informations et poursuivre votre lecture. Les modalités d’une action ou d’une prise en charge se vérifient pour votre situation.