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FICHE PRATIQUE · BILAN DE PRÉVENTION

Le bilan pas à pas — 60-65 ans

Le repérage, les tests utiles et les documents de votre patient, au même endroit.

Avant le rendez-vous Préparation et documents patient
PENDANT L’ENTRETIEN

Faites le point avec votre patient.

Parcourez les questions et retrouvez les sujets à approfondir dans une synthèse par thématique.

Commencer le repérage 60–65 ans Support d’entretien adapté du kit officiel. Il ne pose pas de diagnostic.Vous préférez le papier ? Aide au repérage (PDF) — nouvel onglet
SELON LES BESOINS REPÉRÉS

Un point à approfondir ?

Choisissez le sujet concerné. Ces outils s’utilisent selon la situation clinique, pas systématiquement.

Les outils complémentaires s’ouvrent dans un nouvel onglet. Gardez votre repérage ouvert pour conserver vos réponses.

À LA FIN DU BILAN

Choisissez ensemble la suite.

Retenez une ou deux priorités avec votre patient, puis formalisez les actions dans son plan personnalisé de prévention.

Remettez le plan à votre patient et transmettez-le au médecin traitant par messagerie sécurisée, sauf opposition.

Un symptôme préoccupant ou une suspicion de pathologie demande une orientation médicale adaptée. Le bilan de prévention ne remplace pas une consultation pour un symptôme.

Le déroulé détaillé du bilan Préparation, repères cliniques, conduite de l’entretien et facturation

Avant de commencer (2 minutes)

  • Vérifier l'éligibilité : 60 à 65 ans, aucun bilan déjà facturé pour cette tranche, pas de besoin de soins en cours — checklist de préparation.
  • Récupérer ce que la personne a apporté : ordonnances, carnet de vaccination, derniers résultats d'analyses et de dépistages.
  • Demander si elle a rempli l'autoquestionnaire en amont (facultatif). Sinon, le repérage guidé ci-dessous le remplace en séance.
  • Poser le cadre en une phrase : « On fait le point sur votre santé, pas sur un problème précis. À la fin, on choisit ensemble une ou deux choses concrètes. »

Minute 0 à 10 — mesures et ouverture

Commencer par les mesures : c'est concret, non intrusif, et cela ouvre naturellement la conversation.

Astuce didactique : annoncer les chiffres à voix haute et demander « qu'est-ce que ça vous évoque ? » plutôt que de commenter vous-même. C'est le premier pas de l'entretien motivationnel.

Les documents officiels de cette tranche

Les trois supports officiels pour les 60 à 65 ans :

Tous les documents du kit

Minute 10 à 25 — le repérage

Dérouler le repérage guidé 60-65 ans. À partir de cette tranche, le kit ajoute deux examens :

  • ICOPE étape 1 — les 6 capacités intrinsèques (cognition, mobilité, nutrition, vision, audition, humeur). Une seule capacité altérée suffit à déclencher l'évaluation approfondie.
  • Grille d'Amsler (dépistage de la DMLA) en complément de l'acuité — vision au bilan. Une anomalie impose un avis ophtalmologique sous une semaine.

Puis approfondir : PHQ-4 et HAD · Retentissement auditif (support inspiré du HHIE-S) · questionnaire BPCO · FACE · Fagerström.

Ce qui est propre aux 60-65 ans

  • Le passage à la retraite — questionné explicitement : regard porté sur cette étape et existence de projets. Une retraite vécue négativement sans projet est un facteur de risque d'isolement et de déclin ; c'est un levier d'action, pas une fatalité.
  • Isolement social — la question des contacts avec des proches sur 6 mois. Interroger séparément le sentiment de solitude et la fréquence réelle des relations : les deux ne se recouvrent pas. Solitud'écoute : 08 00 47 47 88.
  • Douleur thoracique à l'effort — orientation médicale sans délai.
  • Mémoire — « avez-vous la sensation d'oublier des choses ? » ouvre sur le test des 3 mots de l'ICOPE.
  • Ostéoporose — antécédent de fracture ou de fracture familiale du col du fémur : ostéodensitométrie à discuter avec le médecin.
  • Troubles urinaires — fuites et urgences : rééducation périnéale en première ligne, votre domaine.
  • Dépistages en cours : colorectal et mammographie tous les 2 ans, col de l'utérus jusqu'à 65 ans — après, le dépistage organisé s'arrête.
  • Somnifères au long cours — fréquents à cet âge : les benzodiazépines ne gardent leur efficacité que 4 semaines pour le sommeil. Toute modification se discute avec le médecin, jamais d'arrêt brutal.

Votre valeur ajoutée ici : le test des 5 levers de chaise (ICOPE) et l'équilibre. C'est le début de la fenêtre où la prévention des chutes est la plus rentable — bien avant la première chute.

Minute 25 à 35 — choisir 1 ou 2 priorités

C'est le coeur du bilan et le moment le plus souvent bâclé. La règle du kit est stricte : 1 ou 2 thématiques, pas plus.

Minute 35 à 45 — Plan Personnalisé de Prévention

  • Ouvrir le modèle de PPP et le co-rédiger avec la personne si elle le souhaite et le peut, avec votre accompagnement.
  • Une action doit être datée et concrète : « j'appelle le 3989 mardi », pas « je réduis le tabac ».
  • Piocher les relais dans la checklist d'orientation : elle affiche les ressources correspondant aux thèmes cochés.
  • Transmettre au médecin traitant par messagerie sécurisée, sauf opposition — le dire explicitement à la personne. Et lui remettre le plan (le verser au DMP en tient lieu, après l'en avoir informée).

Ne pas oublier : toute suspicion de pathologie non suivie sort du bilan et relève d'une orientation médicale. Le bilan ne remplace pas une consultation pour un symptôme.

Facturation

30 EUR (31,50 EUR dans les Drom), code RDI pour les masseurs-kinésithérapeutes, une seule fois pour la tranche 60 à 65 ans. Aucune majoration, aucun acte complémentaire prévu pour les kinés. Détail : cadre du dispositif.

Sources et limites de ce parcours
LES RÉFÉRENCES DE CETTE RESSOURCE

Sources et documents de référence

Assurance Maladie — Mon Bilan Prévention (espace assurés)

ameli.fr : tranches d'âge, autoquestionnaires officiels par âge (PDF), prise en charge 100 %

Révision documentaire et logicielle : 28 septembre 2026. Les limites et la version sont précisées pour chaque ressource. Cette révision ne constitue pas une validation clinique indépendante de l’instrument numérique.

Notre approche EBP Provenance et utilisation des contenus

Support pédagogique de formation : il ne remplace ni votre jugement clinique ni l’examen du patient.