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TEST CLINIQUE · ÉPICONDYLALGIES

Soulèvement d’une charge — observation fonctionnelle

Observer la tolérance d’une tâche de préhension et de soulèvement.

Ressource documentée
Ressource destinée au professionnel formé à cet examen. Expliquer le geste, recueillir l’accord du patient et interrompre la manœuvre si elle est mal tolérée.

Procédure pas à pas

  1. 01
    Choisir une charge légère et une tâche sécurisée, convenue avec le patient.
  2. 02
    Comparer, si toléré, plusieurs prises ou positions de l’avant-bras, sans chercher à provoquer une douleur importante.
  3. 03
    Noter charge, prise, symptômes et capacité à réaliser la tâche.

Réaliser et consigner le test

Renseignez les observations de Soulèvement d’une charge — observation fonctionnelle. Le relevé détaillé peut être copié dans votre dossier ou téléchargé en PDF.

Saisie sur votre appareil uniquement. Conservez le bilan avant de quitter la page.

Votre relevé

Comment utiliser ce relevé

  • Les réponses sont consignées séparément : une douleur, une faiblesse ou une appréhension ne sont pas interchangeables. Retenez les éléments utiles à votre raisonnement clinique et à la comparaison au suivi.

Votre bilan, prêt à conserver

Le PDF et la copie reprennent les mêmes résultats, réponses et observations.

Identifier ce bilan Facultatif
Renseignez au moins un élément pour conserver votre relevé.

Ce que l’on observe

La variation des symptômes aide à adapter temporairement une activité.

Interpréter avec prudence

Ce n’est pas un test diagnostique validé ni un prédicteur individuel de guérison. Une prise en supination n’est pas universellement supérieure.
LES RÉFÉRENCES DE CETTE RESSOURCE

Sources et documents de référence

Japanese Orthopaedic Association — Clinical practice guidelines on lateral epicondylitis

Contexte clinique ; ne valide pas un test local de soulèvement de chaise

Révision documentaire et logicielle : 24 septembre 2026. Les limites et la version sont précisées pour chaque ressource. Cette révision ne constitue pas une validation clinique indépendante de l’instrument numérique.

Notre approche EBP Provenance et utilisation des contenus

Support pédagogique de formation : il ne remplace ni votre jugement clinique ni l’examen du patient.