Épicondylalgies
AvecFrédéric Degez
Du bilan à l’auto-rééducation : choisir les interventions adaptées au patient présentant une épicondylalgie.
Voir le programme* Selon éligibilité, droits, session et parcours réalisé.
Ambroise Paré FormationMes formationsAccéder à mes coursMes coursVOTRE ACADÉMIEOrganisme de formation enregistré auprès de l’ANDPC
30 tests, scores et fiches, classés par étape du soin.
Recueillir les symptômes, examiner et repérer les points de vigilance.
Rechercher une douleur concordante dans le bilan du coude latéral.
Rechercher une douleur concordante dans le bilan du coude latéral.
Rechercher une douleur concordante dans le bilan du coude latéral.
Examen neurodynamique du membre supérieur avec biais radial.
Test de provocation de symptômes irradiant vers le membre supérieur.
Explore les croyances et la peur associées au mouvement dans un contexte douloureux.
Associe sept descriptions de douleur et trois éléments d’examen sensitif.
Observer les mouvements de l’omoplate dans les tâches qui gênent le patient.
Observer la réponse au test de Jobe.
Observer la réponse au test de Patte.
Observer la réponse au test de Belly-press.
Observer la réponse au test de Lift-off.
Observer la réponse au test de Palm-up / Speed.
Observer la réponse au test de Hawkins–Kennedy.
Observer la réponse au test de Neer.
Observer la réponse au test de Yocum.
Examiner prudemment la stabilité du coude dans un contexte approprié.
Consigner une recherche d’instabilité rotatoire postérolatérale.
Observer la tolérance d’une tâche de préhension et de soulèvement.
Suivre flexion, extension et rotation de l’avant-bras.
Documenter l’activité habituelle avec les pondérations du questionnaire de 2005.
Repérer ce qui dépasse le cadre d’une épicondylalgie.
Construire une hypothèse sans s’arrêter à un test positif.
Mesurer l’évolution, accompagner et adapter les exercices.
Suit la douleur latérale du coude et les difficultés dans les activités.
Suit la force maximale d’une main dans des conditions standardisées en cas de douleur du coude.
Retrouver progressivement les gestes qui vous gênent.
Réduire une contrainte gênante et conserver de l’activité.
Choisir une charge adaptée à la capacité du moment.
Utiliser une séquence adaptée, sans étirement forcé.
Relier le travail de l’omoplate à une fonction utile.
Supports pédagogiques de formation : ils ne remplacent ni votre jugement clinique ni l’examen du patient.