La réponse en quelques mots
La formation continue vise l’acquisition ou l’actualisation des connaissances et compétences. L’EPP examine les pratiques pour identifier des améliorations. Le DPC est le cadre qui les réunit avec la gestion des risques. Un programme intégré (PI) associe plusieurs types d’actions dans un même parcours. Vérifiez les composantes exactes et les étapes de la session choisie.
Les types d’actions et leur articulation
La HAS présente différentes démarches et méthodes de DPC. Leur organisation doit être examinée au niveau du programme et de la session ; le nom commercial d’une formation ne décrit pas toutes ses modalités.
| Notion | Le point à examiner |
|---|---|
| Formation continue | Les objectifs pédagogiques, contenus et modalités d’évaluation des acquis |
| Évaluation des pratiques professionnelles (EPP) | La pratique analysée, la méthode employée et la démarche d’amélioration |
| Gestion des risques | Les situations à risque étudiées et les mesures de prévention ou de maîtrise travaillées |
| Programme intégré (PI) | Au moins deux types d’actions associés, par exemple FC et EPP ; leurs étapes et leurs méthodes doivent être précisées |
Les questions à poser avant de vous inscrire
Commencez par lire le programme. Si vous recherchez une composante particulière, demandez quelle méthode est utilisée et quelles étapes vous devrez réaliser. La mention « En ligne » décrit le format ; elle ne suffit pas à qualifier la méthode DPC.
- Quelle est la nature de l’action et sa référence ?
- Quelles étapes précèdent ou suivent les cours ?
- Quels éléments seront à réaliser pendant la session ?
- Quels documents seront transmis après le parcours ?
Exemple : ce qui distingue un audit clinique d’un quiz
Dans la méthode d’audit clinique décrite par la HAS, le professionnel compare sa pratique à des critères explicites, analyse les écarts, met en place des améliorations puis réalise une nouvelle évaluation. Un quiz de connaissances avant et après les cours ne reproduit pas, à lui seul, cette démarche.
Cet exemple explique une méthode possible d’EPP ; il ne décrit pas automatiquement chaque programme du catalogue. Demandez quelle méthode s’applique à votre action et quel travail est attendu avant, pendant et après les cours.
Relier ce choix à votre besoin clinique
Le programme reste votre premier repère pour choisir un sujet utile. Comparez ses objectifs à une difficulté de votre pratique, puis vérifiez comment il s’intègre à votre organisation et à votre parcours.
Les outils de la bibliothèque peuvent vous aider à préparer des questions pour votre formation. Leur utilisation libre sur le site ne constitue pas, à elle seule, une action DPC ou une EPP enregistrée.
Vos points de repère.
- Objectif clinique défini
- Méthode et nature de l’action vérifiées
- Étapes comprises avant inscription
- Format et financement examinés séparément
Vos questions fréquentes
Un questionnaire en ligne constitue-t-il automatiquement une EPP ?
Toutes les fiches Ambroise Paré annoncent-elles une EPP ?
Sources et ressources
La rédaction Ambroise Paré Formation présente les sources de cette vérification documentaire. Consultez-les pour vérifier les informations et poursuivre votre lecture. Les modalités d’une action ou d’une prise en charge se vérifient pour votre situation.